Εξαιρετικά σημαντικό αντίκτυπο έχουν τόσο στην εκπαιδευτική διαδικασία όσο και στην ψυχολογία των μαθητών οι συνθήκες της πανδημίας.
Όπως εξηγεί ο εκπαιδευτικός και Πρόεδρος ΑΚΙΔΑ, κ. Απόστολος Αποστολίδης, μιλώντας στην εκππομπή «ALPHA Ενημέρωση», τα παιδιά στερούνται πολλά πράγματα, με τους εκπαιδευτικούς να φέρουν το «βάρος» δημιουργίας εκείνων των συνθηκών που θα τα αποσυμπιέσουν και θα τους επιτρέψουν να εκφράσουν τον αυθορμητισμό αλλά και την δημιουργικότητά τους.
Απόστολος Αποστολίδης - Πρόεδρος ΑΚΙΔΑ
«Είναι περιορισμένα, τους στερούνται πολλά πράγματα και προσπαθούμε ακριβώς να καλλιεργήσουμε μια θετική σκέψη ως προς το ότι ήταν μια αναγκαία συνθήκη για την ζωή μας γιατί ακριβώς αυτό αποφάνθηκαν οι αρμόδιοι και οι ειδικοί.»
Στο πλαίσιο των μεγάλων αυτών αλλαγών, που «μετρούν» ήδη έναν χρόνο, οι εκπαιδευτικοί προσπαθούν να οργανώνουν την ρουτίνα των παιδιών, ώστε να διοχετεύουν την φαντασία αλλά και τον αυθορμητισμό τους. Ο κ. Αποστολίδης προσέθεσε ότι οι μαθητές όλων των βαθμίδων έχουν στερηθεί βασικά διαστήματα μαθησιακής εμπειρίας που θα τους έδιναν στον κατάλληλο χρόνο τις γνώσεις αλλά και ευκαιρία για εμπέδωσή τους.
Απόστολος Αποστολίδης - Πρόεδρος ΑΚΙΔΑ
«Η βιωματική εμπειρία της σχολικής καθημερινότητας και σχολικής ζωής δε μπορεί να υποκατασταθεί από καμία διαδικασία τηλεκπαίδευσης... Τα κενά τα οποία θα διαπιστώσουμε, όπως το κάναμε και τον περασμένο Μάιο και Ιούνιο και Σεπτέμβριο θα προσπαθήσουμε να τα δουλέψουμε με τον καλύτερο δυνατό τρόπο...»
Ερωτηθείς, τέλος, για την διαφθορά αλλά και το πώς είναι εφικτό το σχολείο να εμφυσήσει στα παιδιά τις σωστές αρχές, ο κ. Αποστολίδης τόνισε την σημασία της καλλιέργειες της αγάπης προς την αλήθεια. Τα παιδιά θα πρέπει να μάθουν να αναγνωρίζουν τα λάθη τους, να έχουν αυτογνωσία και κυρίως σωστή κοινωνικοποίηση με ενδιαφέρον για τον συμμαθητή ή τον φίλο τους.
