Περιστατικό βανδαλισμών σημειώθηκε σε Δημοτικό Σχολείο, μετά τη λήξη των μαθημάτων για τη σχολική χρονιά 2018-2019. Το περιστατικό δημοσιοποίησε στον προσωπικό του προφίλ στο Facebook, ο Γενικός Γραμματέας της ΠΟΕΔ Χάρης Χαραλάμπους.
Σύμφωνα με τα όσα συνέβησαν, μετά τη λήξη των μαθημάτων και αφού οι μαθητές αποχώρησαν από το σχολείο, ομάδα μαθητών επέστρεψε λίγη ώρα αργότερα και βανδάλισαν διάφορους χώρους στο Δημοτικό σχολείο.
Μάλιστα δύο δάσκαλοι παρέμειναν στο σχολείο μετά την λήξη των μαθημάτων για καταμέτρηση υλικών του σχολείου. Ενώ βρίσκονταν σε αίθουσα του σχολείου, οι μαθητές κλείδωσαν τους δασκάλους και τους έβριζαν, μέχρι οι καθαρίστριες να αντιληφθούν το περιστατικό και να τους ξεκλειδώσουν.
Σε επικοινωνία με τον κ. Χαραλάμπους, ο ίδιος μας είπε, ότι σκοπός δεν είναι να στοχοποιηθούν οι συγκεκριμένοι μαθητές που προέβησαν σε τέτοιες ενέργειες αλλά να ευαισθητοποιηθούν όλοι οι εμπλεκόμενοι ούτως ώστε να μην σημειωθούν ξανά τέτοια περιστατικά.
Μάλιστα ο κ. Χαραλάμπους απέφυγε να αναφέρει σε ποιο Δημοτικό σχολείο σημειώθηκαν οι βανδαλισμοί, γιατί όπως είπε τέτοια περιστατικά γίνονται και σε άλλα σχολεία και δεν υπάρχει λόγος να αναφερθεί ποιο σχολείο είναι ή σε ποια επαρχία. Αυτό που έχει σημασία, είπε, είναι οι αρμόδιοι να λάβουν μέτρα ούτως ώστε τέτοια περιστατικά να μην επαναληφθούν.
Αυτό όμως που πρέπει να μας απασχολήσει σαν κοινωνία, είπε ο κ. Χαραλάμπους, είναι το πως γίνεται παιδιά μικρότερων ηλικιών, δηλαδή παιδιά Δημοτικού, να προβαίνουν σε τέτοιες ενέργειες.
CH:6 HOME Article Above Next Article Responsive 300X100 d:0x0 m: 300x250"Είναι επιτακτική ανάγκη να ενισχυθούν άμεσα τα σχολεία μας σε θέματα πειθαρχίας και παραβατικότητας. (...) Αν από το Δημοτικό αντιμετωπίζουμε τέτοια φαινόμενα, τι αναμένουμε αλήθεια στη συνέχεια; Υπουργείο Παιδείας και άλλες υπηρεσίες Κοινωνικής Ευημερίας, Οργανωμένοι Γονείς και εκπαιδευτικοί πρέπει να συνεργαστούν άμεσα για να μην δούμε στο μέλλον παρόμοια θλιβερά περιστατικά".
Ο Γενικός Γραμματέας της ΠΟΕΔ, ανέφερε ότι το περιστατικό έχει καταγγελθεί στην Αστυνομία.
